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| 环境教育的社会建构策略 | |
| 引用本文： | 雷洪德.环境教育的社会建构策略[J].当代教育科学,2006(7):55-56. |
| 作者姓名： | 雷洪德 |
| 作者单位： | 华中科技大学教育科学研究院 |
| 基金项目： | 本文系湖北省教育厅2005年度人文社会科学研究项目“中国当代环境教育研究”（项目编号为2005q004）部分研究成果. |
| 摘 要： | 环境教育的社会建构，指的是环境教育获得社会关注和认可，引发社会行为的过程。在环境问题被发现之后，人们一般是寻找科学技术进行末端治理，对环境教育的实际关注和投入都比较少。在这种情况下，加强环境教育的社会建构，既是环境教育自身发展的必然要求，也是环境保护工作走出“先污染、后治理”窠臼的必由之路。 |
| 关 键 词： | 环境教育 社会建构 建构策略 环境保护工作 末端治理 社会行为 科学技术 环境瞀示教育 |
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