|
|||||
|
|
| 让美育引领我们的写字教学 | |
| 引用本文： | 安彩娣.让美育引领我们的写字教学[J].教育教学论坛,2011(9):230-231. |
| 作者姓名： | 安彩娣 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市北海小学教育集团,浙江,绍兴,312000 |
| 摘 要： | 写字具有审美功能,能提高学生审美素质。有效的写字教学实际上是一个感受美、探索美、领悟美和表现美的能动的构建过程。本文通过借助故事感悟汉字的情趣美;通过观察发现汉字的结构美;写字指导中领悟人性美等几方面介绍了自己在写字教学与审美教学进行有效契合的一些做法和体会。 |
| 关 键 词： | 写字 审美 有效契合 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |