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新课程背景下的中学地理教材的“二次开发”
作者姓名:高山
作者单位:陕西师范大学,旅游与环境学院,陕西,西安,710062
摘    要:本文通过对地理教材的"二次开发"的优势的借鉴,以希望改变以往学科本位论的观念和消极被动执行的做法,使课程在课堂实施中不断增值、不断丰富、不断完善。

关 键 词:新课程  中学地理教材  “二次开发”
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