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| 浅谈创设数学情境的作用 | |
| 作者姓名： | 易江秀 |
| 作者单位： | 江西省丰城市实验小学 |
| 摘 要： | 情境教学是一种运用具体生动的场景以激发学生主动学习的兴趣、提高学习效率的教学方法.新的<数学课程标准>提倡创设情境,有利于为学生提供丰富的学习资源,激发学生的学习兴趣,化抽象为具体,丰富学生的学习方式,提升课堂教学的有效性,让学生在现实的情境中学习有价值的数学知识. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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