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| 磨合·整合·合力——浅谈学校教研组"三合"建设 | |
| 引用本文： | 刘水平.磨合·整合·合力——浅谈学校教研组"三合"建设[J].江西教育,2011(8). |
| 作者姓名： | 刘水平 |
| 作者单位： | 江西省南康市新世纪中英文学校 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的逐步深入,教研组作为教学研究的主阵地、教师专业化成长的孵化器,其地位和作用日益重要.教研组"三合",即磨合、整合、合力.磨合,是教学资源与教学信息的交流,是多角度、多层次的探讨,是个体与个体,个体与集体教学思想、教学特色、教学方式的碰撞,着力于从整体上提升教师的教育教学素质与能力,使每个教师快速成长,从而整体提高学校的教学质量. |
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