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| 文本细读是教师的必然追求 | |
| 作者姓名： | 程水生 |
| 作者单位： | 江西省乐平市涌山小学 |
| 摘 要： | 教师不细读文本,怎么走进课堂?以己昏昏焉能使人昭昭?针对这种极不正常的现状,文本细读走进了教师的视野.记得曾有人说:"现在的语文教改是在爬坡,是行进在很可能发生重大变化的拐点上."这真是一个贴切的比喻.所谓拐点,就是说可能向左走,也可能向右走;可能向上升,也可能向下坠.拐点上的人和事,面临着无数选择.但是,语文教学无论将作出何种选择,教师始终不能放弃的信念是:先学会解读文本.构成语文教师专业素养的要素很多,文本解读是一项重要的基本功. |
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