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| 初中作文批改的现状与思考 | |
| 引用本文： | 曹光奇.初中作文批改的现状与思考[J].江西教育,2011(3). |
| 作者姓名： | 曹光奇 |
| 作者单位： | 江西省鄱阳县昌江中学 |
| 摘 要： | 一份来自中央电化教育馆研究部和全国教育技术研究规划工作领导小组办公室的材料显示:教师对传统的作文批改方式不满意的占了62%,有53%的教师采用精批细改的传统批改方式.我们通过随机抽取初一、初二各40 本学生上星期作文本发现,21%的作文本多多少少都存在只有分数和日期或只有A、B、C 档次与日期的情况:总批字数超过100 个字的有12 本次,约占所有本次的3%;既有侧批(眉批)、总批,又有分数或档次的为246本,约占近400本次的62%. |
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