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| 不妨换一种朗读法 | |
| 作者姓名： | 蒯威 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市工业园区第二实验小学 |
| 摘 要： | 朗读是学生对文本内容理解、感受的表达和再现,同时又能增强学生对语言的感悟,培养语感.然而,在朗读指导中,不少教师只追求整齐、响亮,有的震耳欲聋、声嘶力竭:有的听起来"有感情",常常也是千篇一律,很难听到"不一样的声音". |
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