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| 提高语文课堂文化品位的浅显体会 | |
| 引用本文： | 苏春梅.提高语文课堂文化品位的浅显体会[J].甘肃教育,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 苏春梅 |
| 作者单位： | 兰州市第九中学 甘肃兰州730050 |
| 摘 要： | 一、教学设计:创新与优化选用最适合教材和学生的教学方式和手段,使只凭教材硬性灌输的死气沉沉的课堂变为学生发展生命的场所,就需要设计能显示教师对教材具有深刻领悟的高质量的教学方案。遵循教学设计必须合理、科学的基本规律,对教学活动进行系统规划,同时充分认识语文课人文性的特点,把人性、人格、人生、人情意味等贯穿教学始终,关注学生心灵,尊重个性差异,激发学习兴趣,既要给学生传授丰富的知识,又要使学生乐于接受,靠的是渗透了教师对作品有独特理解的具有创新意味的教学设计。同时,重视教学效率的最大化和最优化,即注重课堂知识信… |
| 关 键 词： | 语文课 个性 美感 品位 提高 |
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