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浅谈大学非数学专业的微积分教学
作者单位:
;1.华南农业大学
摘 要:
本文以国内外两本经典教材为例,阐述了非数学专业数学教材以及课堂教学应该注意的一些问题,指出非数学专业的微积分教学同样需要体现其思想性,探讨了如何在数学的理论性与实用性之间找到平衡。文章认为,将数学建模思想与数学文化融入数学课堂教学中是必要的。
关 键 词:
微积分
课堂教学
数学思想
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