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杂志ISSN号
大学生阅读的四个“度”
作者单位:
;1.安徽师范大学文学院
摘 要:
本文以大学中文系学的学生为例说明,大学阶段的阅读要有广度、深度、难度和温度。只有这样多维度的阅读,才能真正提高阅读和学习的效果。
关 键 词:
大学
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中文系
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