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| 怎样选择同差生对话的时机 | |
| 引用本文： | 杨世龙.怎样选择同差生对话的时机[J].四川教育,1989(1). |
| 作者姓名： | 杨世龙 |
| 摘 要： | 教育活动的成效,是受一系列条件制约的,只有当这些条件已经具备的时候,教师的教育活动,才能取得良好的效果。教师掌握好同差生的对话时机,是使个别谈话取得最佳效果不可缺少的条件。如果由于对话时机没看准,抓不住,或是缺乏某种预见能力,就不能达到预期的教育目的,甚至还可能造成师生对立的难堪局面。选择同差生的对话时机,我认为应从以下四个方面考虑。一、教师与学生的感情必须融洽。差生往往是 |
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