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| 例谈诱导学生思维的“闪光点” | |
| 引用本文： | 吕琼梅.例谈诱导学生思维的“闪光点”[J].广西教育,2012(2):73-74. |
| 作者姓名： | 吕琼梅 |
| 作者单位： | 玉林市第三中学 |
| 摘 要： | 在新课程探究性教学中,教师要善于创设创造性的问题情境,引导学生去揭示知识发生和发展的过程,培养学生归纳知识规律及特征的习惯,从而使每个学生都能较为独立地去完成对数学知识的建构。教师还要做到研究教材, |
| 关 键 词： | 数学教学 思维 诱导 |
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