教学尴尬巧“处理” |
| |
引用本文: | 谢宝琴.教学尴尬巧“处理”[J].教师,2012(4):61-61. |
| |
作者姓名: | 谢宝琴 |
| |
作者单位: | 江苏省金湖县涂沟镇唐港小学 |
| |
摘 要: | 作为一名小学老师,虽然达不到上知天文,下晓地理的境界,但也要尽量做到在给学生“一滴水”的同时,自己必须拥有“一桶水”。否则,即使你课前的准备再充分,设计的教学环节再精妙,在课堂上也难免会出现一些不尽如人意的地方,甚至有时会出现令人尴尬的局面。我从事小学语文教学已有多年,在教学中产生的尴尬和从中受到的启发不胜枚举。经过不断调整、尝试,效果显著。下面就来谈谈我的体会。
|
关 键 词: | 教学环节 尴尬 小学语文教学 老师 地理 学生 课前 课堂 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|