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| 日本教育考察札记 | |
| 引用本文： | 乐以城. 日本教育考察札记[J]. 比较教育研究, 2001, 22(7): 59-62 |
| 作者姓名： | 乐以城 |
| 作者单位： | 江西省玉山县第一中学,江西,玉山,334700 |
| 摘 要： | 本文主要介绍了在日本进行教育考察时的所见所问。民主教学原则的充分体现，以培养21世纪国际社会需要的日本人为基本观点，做到了真正发挥学生的个性，提供了发展学生个性、特长的广阔空间。日本基础教育的一个突出特征是：为国民提供机会元均等、质量优良的义务教育。针对残疾儿童（包括身体、心理不健全者）的各类特色教育，是体现国在人施教、因材施教的极好做法。为提高和确保教师的高素质，日本有着一套严格的教师遴选和培训制度。 |
| 关 键 词： | 日本 民主教学 平等教育 教师遴选制 教师培训制 |
| 文章编号： | 1003-7667(2001)07-0059-62 |
Notes on the Japanese Education |
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