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| 基于学生生活视角的初中化学教材处理技巧 | |
| 引用本文： | 包春华.基于学生生活视角的初中化学教材处理技巧[J].化学教与学,2013(9):61-63,22. |
| 作者姓名： | 包春华 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区金沙中学,江苏南通226300 |
| 摘 要： | 教材的处理是教师的一项基本功.初中化学教材的处理可以按照“化学源于生活”、“化学高于生活”、“化学服务生活”的思路进行,这是一个化学知识“情境化”、“去情境化”、“再情境化”的过程.重组调整、扩展延伸、替换更新、删繁就简是化学教材处理常用的基本技巧. |
| 关 键 词： | 学生生活 初中化学教材 处理技巧 |
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