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| 攫取数学之智,感悟数学之美——谈初中数学教学中的审美教育 | |
| 引用本文： | 任南英.攫取数学之智,感悟数学之美——谈初中数学教学中的审美教育[J].数学教学通讯,2013(16):36-37. |
| 作者姓名： | 任南英 |
| 作者单位： | 浙江东阳市横店镇第一初级中学 |
| 摘 要： | 本文从探究数学审美教育的相关理论出发,阐述数学美的特征:以新课标为指导,从多媒体与教学素材相结合,让学生从感官上感受数学之美;充分发掘数学教材中的审美教育资源,使学生伴随数学知识的学习,感悟、欣赏数学之美;抓住数学语言特点,让学生感受数学的语言美;发掘当前中学数学教材中美的要素. |
| 关 键 词： | 中学数学 数学美 审美教育 |
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