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| 《牛津小学英语》5B Unit 7 A Busy Day——基于全语言理论的综合板块教学实践 | |
| 引用本文： | 杨金华.《牛津小学英语》5B Unit 7 A Busy Day——基于全语言理论的综合板块教学实践[J].小学教学设计,2013(6):33-35. |
| 作者姓名： | 杨金华 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市河滨小学 |
| 摘 要： | 20世纪后期,以美国心理语言学家古德曼(Goodman)为代表的一批学者,将儿童语言教育置于社会文化环境中进行再思考,并且吸收了当代有关儿童语言发展的研究成果,开展了"全语言"(Whole language,也称整体语言)的语言教育改革运动。古德曼最早给全语言的定义是:"全语言教育是一种视儿童语言发展和语言学习为整体的思维方式。"全语言 |
| 关 键 词： | 全语言 语言理论 小学英语 板块 语言学习 语言教育 古德曼 学生 儿童语言发展 真实性 |
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