数学课堂教学中思维过程暴露探析 |
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引用本文: | 胡英行.数学课堂教学中思维过程暴露探析[J].安顺师范高等专科学校学报,2003,5(1):92-94. |
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作者姓名: | 胡英行 |
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作者单位: | 安顺市西秀区么铺中学,贵州安顺561000 |
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摘 要: | 通过对初中课堂教学中思维过程暴露探析,从三个方面探索课堂教学如何引导、诱发、鼓励学生暴露思维过程,激发学生学习数学的积极性,突出学生学习的主体地位;分析了课堂教学中教师暴露思维过程,必须是科学的、合情合理的、连续的、自然的,适当体现一些错误思维的暴露和纠正过程,完善学生的认知结构,发挥教师在教学过程中的主导作用。
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关 键 词: | 初中教育 课堂教学 思维过程 数学教学 学生 主体地位 教师 主导作用 |
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