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| “按比例分配”的整体练习设计 | |
| 作者姓名： | 王映远 |
| 作者单位： | 仪陇县金城小学 |
| 摘 要： | 一、课前练习【目标】通过课前练习,创设思维情景,为学习新知识架桥铺路,达到“温故知新”的目的。1.日常生活中,人们分东西须具备哪些条件?2.一块400亩的地,平均分成5份,每份几亩?(①口算出答案;②这是什么分法)3.一块400亩的地,平均分成2份,其中1份给只有5人的甲组耕种,另一份给有15人的乙组耕种,合理吗?为什么?(使学生明确 |
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