阅读教学中的学法指导

培养学生独立阅读能力,关键不是教师提出了什么问题,而是提出问题以后,学生怎样落实问题,教师要指导学生掌握解决问题的方法。文本解读活动要不断渗透解读文本的角度和方法,并给予反复指导,以期培养学生独立发现问题、解决问题的能力。