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| 当前家长参与学校管理的困境、归因与路径选择 | |
| 作者姓名： | 梁红梅 李刚 |
| 作者单位： | [1]东北师范大学教育科学学院 [2]北京师范大学教育学部 |
| 基金项目： | 本文获吉林省哲学社会科学项目“吉林省农村义务教育质量监控与评价机制研究”（2007063）、吉林省教育科学“十一五”规划“义务教育阶段教学质量监控与保障机制研究”（GH08053）课题资助. |
| 摘 要： | 家长参与学校管理是现代学校变革的重要内容，但目前在我国存在着诸如家长参与存在表面性、受动性、权利边缘性、认识偏差及支持系统缺乏等困境。这主要受社会背景与文化观念背景、教育管理体系的惯性、学校和家长群体的局限性等的影响。基于以上分析．本文从界定家．长参与学校管理的权利领域、完善和创新组织体系．改革和健全支持平台三个方面探索了家长有效参与学校管理的路径，以期为其改革提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 家长参与 学校管理 困境 路径 |
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