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杂志ISSN号
从“独白”到“对话”——师生关系的价值追求探析
作者姓名:
许志红
作者单位:
浙江农林大学人文学院
摘 要:
传统师生关系中教师处于“独白”的地位。师生关系异化有其文化背景和知识论、认识论等根源。时代的进步、文化的变迁,师者“独白”的根基受到冲击,对话是师生关系从实然状态到应然状态的转变。新型师生关系在于拓展教育情境、传达师生“心声”,最终生成对话意义。
关 键 词:
师生关系
对话
独白
教师中心
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