趣味教学的探索

对教师来说,最有效的教学理论是教师悟出来的、条理化了的理论,而不是专家们讲授的理论。本期所刊发的两位作者都来自教学一线,他们都有着成功的教学实践,经过他们系统整理过的＂教学之道＂或＂教学之术＂,读起来令人倍感鲜活、亲切。本刊将关注一线教师教育教学理论的＂产出＂,并继续刊发一线教师们＂所悟出＂的成果。希望广大教师积极投稿。