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| 浅谈生物实验教学中的情感教育 | |
| 引用本文： | 高冬.浅谈生物实验教学中的情感教育[J].实验教学与仪器,2009,26(3). |
| 作者姓名： | 高冬 |
| 作者单位： | 西藏军区拉萨八一校,850002 |
| 摘 要： | 一、情感教育在生物教学中的重要性
1.生物教师和学生之间并不仅仅是教与学的简单关系.而应是一种复杂的交流关系.我们常常可以在学校中看到这样的现象:有些学生存在"瘸腿"现象——某些科目特别突出,而某些科目又很落后.究其原因.其中的重要因素是因为对教这些科目的教师不喜欢.甚至排斥.因此,教师应将情感教育渗透到日常教学中.尽最大可能使学生能够接受自己,进而接受自己对他们的指导.只有学生能听得进去,教师的指导才能获得成效. |
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