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杂志ISSN号
高中化学教学中实施案例教学的实践与探索
作者姓名:
王利娟
作者单位:
江苏省启东市大江中学;
摘 要:
正在高中化学教学中,必不可少的就是案例分析,利用案例设计特定的课堂情境,学生通过对案例的兴趣转化为对化学理论学习的积极参与,从而主动的来分析、思考、推理、解决其中的化学问题,以提高学生的化学知识理论和方法技能.可见,案例教学的实施很好的强化了学生的主体地位,使学生从层面到实质都有了一个很好的认识.然而案例教学的效果又离不开教师的精心预设,教师只有深入的整合教辅材料;结合学生的各中生成来编制最佳案例;使学生主动的体验到化学知识的演
关 键 词:
高中化学教学
案例分析
教辅材料
精心预设
方法技能
知识理论
课堂情境
酸雨区
案例设计
舍勒
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