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| “绿色童谣”：从课堂中走来 | |
| 引用本文： | 钱爱芙.“绿色童谣”：从课堂中走来[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2013(11):45-47. |
| 作者姓名： | 钱爱芙 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学,213161 |
| 摘 要： | 童谣,是陶冶儿童心灵的音符.好的童谣,想象诙谐奇特、韵律自然活泼、语言平白易懂,能让儿童津津乐道.我们呼唤“绿色童谣”的回归,它能滋养人文精神、增强学习兴趣、提高语文素养.语文教学中,应让“绿色童谣”走进拼音王国、走进识字世界、走进阅读城堡、走进课外天地、走进创作殿堂. |
| 关 键 词： | 绿色童谣 回归 意义 实施 |
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