备课变革,从确立学生立场开始 |
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引用本文: | 蒋玉琴.备课变革,从确立学生立场开始[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2013(12):26-28. |
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作者姓名: | 蒋玉琴 |
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作者单位: | 常州市花园小学,320400 |
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摘 要: | 备课是为课堂教学活动制定蓝图的过程,应基于提升学生对数学价值的认识,调动学生学习数学的内在动力,拓展数学知识结构和能力结构,形成数学思想与方法。基于上述立场,从确定教学目标、找准教学基点、组织教学内容、设计教学活动等四个方面,对数学备课改革的基本设想进行了具体的阐述,并且对“反省认知课”提出了自己的想法和做法。
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关 键 词: | 备课 变革 整体定位 学生立场 |
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