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| 多元文化视野下人教版的数学教科书研究 | |
| 引用本文： | 钱红梅.多元文化视野下人教版的数学教科书研究[J].理科考试研究,2014(16). |
| 作者姓名： | 钱红梅 |
| 作者单位： | 江苏省如东县河口镇景安初级中学; |
| 摘 要： | 正一、在数学教学中应用多元文化视野的重要意义多元文化教育的观点是与一元文化教育的观点相对立的.教学方法一元化,教师不顾学生的兴趣爱好、思维方法、个性特长,要求学生必须依照自己的教学方法学习知识.这种方式使学生的积极性不高、学习被动性强、学生综合能力不强.为了让学生的综合素质得到发展,目前提出多元化的教学方式.这是指教师要依照学生的个性和特长因材施教,引导学生依照自己的愿望自主的学习.为了配合多元文化视野下数学教师的教学 |
| 关 键 词： | 多元文化视野 教学方法 观点相 人教版 思维方法 全等三角形 个性特长 多元文化背景 综合素质 二元一次方程组 |
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