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| 加强动手操作 促进思维发展 | |
| 引用本文： | 张秀花.加强动手操作 促进思维发展[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2013(12):32-34. |
| 作者姓名： | 张秀花 |
| 作者单位： | 仪征市实验小学,211400 |
| 基金项目： | 本文是江苏省“十二五”规划重点课题《发展学生数学思维的教学策略研究》阶段研究成果. |
| 摘 要： | 在小学数学教学中，动手操作能有效激发学生的内在学习动机，促进数学思维的发展。部分数学课堂存在操作浮于表面、目标不明、流于形式、偏离本位等问题，应注意让学生在操作中动手动脑，引领思考；创设情境，体验过程；自我挑战，做中发展；自主探索，提升思维。 |
| 关 键 词： | 动手操作 思维发展 现状评析 应对之策 |
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