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| 科学探究中如何猜想与假设 | |
| 作者姓名： | 刘宏 |
| 作者单位： | 江苏省常州戚墅堰实验中学; |
| 摘 要： | 正在新课改的实践中,科学探究是物理教学中的一个重要组成部分,在科学探究中如何进行猜想与假设对设计实验`进行实验起着导向作用.没有一个合理或着较为合理的猜想,势必使实验偏离正确的方向,得不出结论甚至得出错误结论 .因此在科学探究中有必要对如何进行猜想与假设进行一些探讨.一、猜想与假设在物理教学中的意义著名的物理学家爱因斯坦说过:"想象力比知识重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着世界进步, |
| 关 键 词： | 初中物理 物理学习 课堂气氛 知识进化 丁肇中 问题情景 人教版 万有引力定律 受力面积 逆向思维 |
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