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| 在操作中实行“新知渗透” | |
| 作者姓名： | 沈亚梅 |
| 作者单位： | 江苏省如东高级中学; |
| 摘 要： | 正学习任何知识的途径,都是由自己去发现,因为这种发现理解最深刻,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系.怎样调动学生的积极主动性,让学生对学习数学产生兴趣,主动去探究问题和解决问题,是当下教师应该不断思索的一个问题.一、教材及内容分析《简单随机抽样》是苏教版高中必修三第二章《统计》的第一小节内容,学生们在初中阶段对统计有过初步的认识,这节课是初中和高中统计知识的承接点,也是学生系统学习统计的 |
| 关 键 词： | 积极主动性 简单随机抽样 统计知识 苏教版 一个问题 随机数表 内容分析 课堂实录 抽签法 课堂教学 |
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