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| 论如何提高化学教学的质量 | |
| 引用本文： | 王睿.论如何提高化学教学的质量[J].理科考试研究,2014(16). |
| 作者姓名： | 王睿 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市江南中学; |
| 摘 要： | 正今年是江苏省五严规定提出的第五年,学生在校和作业时间上相比以前有了很大幅度的减少.教师以前教学的常规方式,用"量"——使用大量时间去"磨"成绩的现象已经无法再现,教师只能寻找另一条道路,用"质"——提高教学的质量,在有限的时间让学生获得应有的知识,得到满意的成绩.那如何提高化学教学的质量呢?一、变苦学为乐学学习兴趣与学习的主动性、学习效率和学习水平的提高有密切的关系,兴趣能使学生产生积极的、愉快的情绪,是最现实,最有效的学习动力.化学有趣的知识和简单的实验让学生 |
| 关 键 词： | 学习水平 学习效率 乐学 常规方式 堂课 作业时间 解题方法 解题过程 最优化 内容讲解 |
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