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| 基于课程标准 规范习得内化 | |
| 引用本文： | 唐伟青.基于课程标准 规范习得内化[J].现代教学,2015(5):19-20. |
| 作者姓名： | 唐伟青 |
| 作者单位： | 上海师范大学第一附属小学 |
| 摘 要： | 语文教学以培养学生听、说、读、写能力为任务,而其中,听是语文教学中最基本的学习手段,它是学生融入社会、适应社会的基本技能。小学阶段是基础教育的根基,是各种习惯养成的最佳时期,学生在课堂上要认真倾听教师的讲解,倾听同学的发言,并在听的过程中积极主动地参与教学活动,做到多思、多讲、多说,这样才能保证课堂教学活动有效地进行,使课堂教学活动活而不乱,有效提高教学效率。倾听是 |
| 关 键 词： | 学习手段 教学活动 课堂教学 活而不乱 习惯养成 学习过程 课程标准 暗示法 思想碰撞 激趣 |
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