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| 一道课本习题的演变 | |
| 引用本文： | 朱月红.一道课本习题的演变[J].初中数学教与学,2015(5):33-35. |
| 作者姓名： | 朱月红 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市高港实验学校 |
| 摘 要： | <正>"变式教学"为学生架起了一座知识的桥梁.引导学生从"变"的现象中发现"不变"的本质;从"不变"的本质中探究"变"的规律,使学生更深刻地理解数学知识,对提高学生思维能力、应变能力大有裨益.所谓变式训练就是保持原命题的本质不变,不断变换原命题的条件、结论、图形等产生新的情境,引导学生从多角度、多方面去探究问题.现以苏科版教材八年级上册一道课本习题为例,谈谈如何进行变式训练.例题如图1,已知点C为线段AB上的 |
| 关 键 词： | 变式 原命题 学生思维能力 已知点 全等三角形 对应边 相似多边形 应变能力 三角形面积 学习效果 |
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