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| 对一则地理实验“设计失误”的思考 | |
| 引用本文： | 张连彬,刘春玲.对一则地理实验“设计失误”的思考[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2015(5):33-34. |
| 作者姓名： | 张连彬 刘春玲 |
| 作者单位： | 吉林省教育学院;吉林大学附属中学 |
| 摘 要： | 长春市某教师在公开课"正午太阳高度的变化"中以先前布置给学生的一则地理观测实验来导入新课。该实验要求3个小组的学生自9月12日至9月18日期间,每天在北京时间12:20观测当地杆影的长度,并记录和分析。一、观测实验实验材料:木棍、卷尺、纸笔等。实验步骤:第一步,准备材料,学生分组;第二步,3个小组分别测量北京时间12:20的杆影长度;第三步,根据3个小组所测杆影长度计算平均值;第四步,记录并分析观测数据。数据记录: |
| 关 键 词： | 地理实验 长度计算 观测实验 太阳高度 数据记录 正午太阳高度角 视运动 知识形象化 地杆 日至 |
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