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| 如何促进高一新生的自我管理 | |
| 引用本文： | 黄萍.如何促进高一新生的自我管理[J].教书育人,2015(5):28-29. |
| 作者姓名： | 黄萍 |
| 作者单位： | 河南息县第二高级中学 |
| 摘 要： | 一、以文化引领,促进学生内悟高一新生刚刚入校,各种学习任务还尚未进行,此时对入校新生进行文化熏陶是最佳时期。有经验的一年级班主任早就提前投入工作,想好了班级文化标语口号,有的在班级的墙壁上面张贴喷绘标语,采用"静,专,思,主"。营造好的文化氛围,"静"指学习场所幽静,安静,能让人静下心来读书。"专"引领学生学习时要精力集中,专心致志,全神贯注,忘我,忘物,忘时。"思"是引领学生善于思考,肯于动脑,积极钻研。"主"是 |
| 关 键 词： | 高一新生 文化熏陶 班级文化 喷绘 自制能力 班级目标 班委会 短期目标 布标 登记制度 |
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