听障儿童心理障碍分析及教育对策 |
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引用本文: | 李婧婧.听障儿童心理障碍分析及教育对策[J].宁夏教育,2012(5):71-71. |
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作者姓名: | 李婧婧 |
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作者单位: | 宁夏特殊教育学校 |
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摘 要: | 听障儿童特殊的生理决定了心理发展的不平衡性,决定了他们在认知、学习、交往等诸方面的困难和心理偏差。作为教师,如何正确认识听障儿童的心里障碍,正确引导他们以健康的心态面对学习和生活呢?
一、听障儿童心理障碍的主要表现
听障儿童是指由于先天或后天原因,导致双耳不同程度的听力损失,因而听不到或者听不清周围的环境声音以及言语声的儿童。从心理学的角度去分析,聋生的心理障碍和心理问题主要集中在敏感,强迫,抑郁三个方面。
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关 键 词: | 听障儿童 心理障碍 教育对策 心理发展 心理偏差 主要表现 听力损失 心理问题 |
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