趣味性语言在高效课堂教学中的妙用

随着新教材在我省的使用，学生的化学成绩普遍降低，一部分优等生转向学习文科，这对高校选拔，培养科技型人才是个缺陷。原因很多，主要之一是课堂的高效性建设，即45分钟的课堂内学生学到多少知识。根据笔者多年的教学经验，要使学生记住一节课所学知识，教师在课堂上使用趣味性语言，不失为一种妙招。