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| 用“小组合作式”提高小学生作文能力 | |
| 引用本文： | 卫小玲.用“小组合作式”提高小学生作文能力[J].中国小学语文教学论坛,2004(3):28-28. |
| 作者姓名： | 卫小玲 |
| 作者单位： | 安徽省六安市城北小学 |
| 摘 要： | 根据“语学习群体效应”中全员沟通和均等的原则，促进学生智慧潜力的开发。教师先指定几个作水平较好、表达能力较强的学生当召集人，再让他们各找一个作能力较差的同学结对子，组成作合作小组。这个组长由每个同学轮流担任。在习作时，全班一起对作的题目、要求、内容互相讨论、评价、激励、探索。学生在过程中拓展了思维的空 |
| 关 键 词： | 小学生 作文能力 作文教学 小组合作学习 语文教学 小学 |
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