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| 学前教育专业建设 | |
| 引用本文： | 高洪.学前教育专业建设[J].玉溪师范学院学报,2003,19(9):60. |
| 作者姓名： | 高洪 |
| 作者单位： | 玉溪师范学院,成教处,云南,玉溪,653100 |
| 摘 要： | 随着我国社会、经济的迅猛发展 ,结合当前国际幼教发展的趋势 ,我国学前教育专业的诸多弊端日渐显露 ,影响了学前教育专业的健康发展和存在的社会价值。为此 ,有必要对高师学前教育专业的改革进行全面的分析思考。当前学前教育专业发展中存在的主要问题表现在 :①对学前教育专业的性质、功能、目标、内容的认识存在偏差。②培养的师资规格单一 ,就业的适应能力不强。③对幼教市场功能的分析不够 ,科研投入不足。根据以上 3个主要问题 ,笔者认为 ,只有抓住全面深入改革的有利时机 ,从宏观上思考学前教育改革的整体框架 ,才能在变革中求得自身… |
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