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| 开放语文教学时空提高语文教学效率 | |
| 作者姓名： | 蔡砚萍 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市余杭区实验小学 |
| 摘 要： | 小学语文教学,应当是一个开放系统,而不能局限在课堂里,自我封闭。构建开放的课堂,实现课内外沟通,可以加快学生语文认知结构的发展,增强他们的实践能力和创造意识。开放语文教学的时空是开放型课堂的基本手段,它具有开放性、自主性、实践性、综合性、长期性等基本特点。一、教 |
| 关 键 词： | 语文教学 教学效率 小学 课堂教学 |
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