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| 谈考试与学生素养的和谐发展 | |
| 引用本文： | 李世伟.谈考试与学生素养的和谐发展[J].中学生物教学,2012(10):19-21. |
| 作者姓名： | 李世伟 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市铜山区魏集中学 |
| 摘 要： | <正>课程改革已经走过了十年并取得了丰硕成绩,但是"考试评价"和"提升素养"依然存在着很大的矛盾。伴随着2011年义务教育生物学课程标准的修订,对学生生物学素养又提到了新的高度,这就要求必须尽快解决这一矛盾。如何解决这一矛盾呢?笔者结合自己的实践谈一些建议,恳请同仁批评指正。1重新定位考试1.1对考试的合理定位"以考定学,以学定教"依然是当前教学遵循的规律。原因之一是中高考评价没有发生本质上的变化;原因之二是没有给予考试一个合理的定位,没有正确 |
| 关 键 词： | 评价学生 考试成绩 和谐发展 重新定位 考试评价 综合素养 考试分数 教育评价 提升 学习共同体 |
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