对高中化学教学中“问题”的个性化思考 |
| |
引用本文: | 沙留华.对高中化学教学中“问题”的个性化思考[J].成才之路,2012(36):14-I0009. |
| |
作者姓名: | 沙留华 |
| |
作者单位: | 江苏省江安高级中学 |
| |
摘 要: | 人类智慧自疑问始,这是古今中外的许多思想家的一致论点。高中化学教学上承初中化学的学习基础,下启高中学生研究物质结构与变化的探索之路。我们知道高中化学作为自然学科的一种,其是以实验为基础的一门学科。实验为何要进行?因为人们面对着需要证明的问题。而回顾化学的发展历程,我们又会注意到其以化学基础理论和化学基础元素为学习对象,天然地具有所有自学科学所经历的发现问题、分析问题、解决问题的探究过程。
|
关 键 词: | 高中化学教学 个性化 自然学科 人类智慧 学习基础 初中化学 物质结构 学生研究 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|