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《克与千克》教学实录与评析
作者姓名:张立  韩祖勇
作者单位:山西太原市迎泽区建设路小学(张立),山西太原市迎泽区建设路小学(韩祖勇)
摘    要:教学内容:人教版实验教材《数学》二年级下册《克与千克》。教学策略:注意以学生已有经验为基础,提供学生熟悉的生活情境,帮助学生理解克和千克。给学生提供测量实际物品的机会,通过活动帮助学生建立1克和1千克的表象。培养学生的估测意识,让学生比较估测与实际测量的差别,从而

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