我教语文的“四破四立”

教语文多年，总觉不大顺手，教学效果难以如愿，正如许多教育家对语文教学的评价——时间多，收效微。我试图找一把万能钥匙，找一个点石成金的办法，却总找不到。现在，语文教材编得好，既有必修本，又有阅读本，文章多，内容丰富，利于学生多读多写。我再次认识到，干法万法，只有捉到“老鼠”完成语文教学目标才是好法。我坚持四条“破立”方针，大胆而小心地摸索前行。