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杂志ISSN号
我教语文的“四破四立”
作者姓名:
陈继民
作者单位:
湖北孝感高中
摘 要:
教语文多年,总觉不大顺手,教学效果难以如愿,正如许多教育家对语文教学的评价——时间多,收效微。我试图找一把万能钥匙,找一个点石成金的办法,却总找不到。现在,语文教材编得好,既有必修本,又有阅读本,文章多,内容丰富,利于学生多读多写。我再次认识到,干法万法,只有捉到“老鼠”完成语文教学目标才是好法。我坚持四条“破立”方针,大胆而小心地摸索前行。
关 键 词:
语文教学
教学效果
语文教材
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