加强高职数学课程与信息技术的整合

高职学生数学学习兴趣与学习水平日渐下降的现状,与正快速进入数字化时代的当今社会对人的数学素养的要求日渐提高的现实背道而驰。这一问题已引起众多数学教育工作者的高度关注。笔者认为：加强数学课程与信息技术的整合是解决这一问题较为有效的方案。