谈后进生转化与家庭教育 |
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引用本文: | 金艳红.谈后进生转化与家庭教育[J].中小学教育与管理,2005(3):21-22. |
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作者姓名: | 金艳红 |
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摘 要: | 所谓后进生,是那些身体健康、智力正常,但由于学业成绩暂时落后导致行为出现偏差,从而成为我们常说的“双差生”的学生。因为学业成绩不佳,他们的心理品质较差,常表现为自卑、孤独、意志力薄弱、没礼貌、结帮打架、缺乏责任感等;但另一方面,他们又有强烈的自尊心,希望得到他人的关注,渴望上进。做好这一部分学生的转化工作,不仅对于全面提高中小学的教育质量有着重大意义,也是保证社会稳定的一个重要因素。本文旨在从家庭教育的角度分析后进生形成的原因,并提出相应的策略,以期能配合学校教育,达到标本兼治的目的。
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关 键 词: | 家庭教育 后进生转化 学业成绩 “双差生” 身体健康 心理品质 转化工作 重大意义 教育质量 重要因素 社会稳定 角度分析 学校教育 标本兼治 意志力 责任感 自尊心 中小学 学生 自卑 |
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