初中英语教学要因材施教尊重个性差异

推进英语新课改，应注意的问题很多，学生在英语学习中的个体性和差异性是不容忽视的一个重要问题。我们往往注意了英语课堂教学的广泛性，而忽视了学生的个体性和差异性，那么应该如何对待英语教学中这个问题呢？下面就谈谈本人的认识。一、尊重学生意愿，发挥学生主体作用 一个班级的几十位学生，就是几十个个体，他们各自都有自己的性格、爱好和思想，在推行英语新课改教育的今天，我们必须对学生在英语教学中的个体性给以足够的重视。英语教师应尊重每一位学生在英语学习中的天赋、潜能和自身价值，这样才会以积极的心态与每位学生进行英语学习的交流沟通，以殷殷之情寄予厚望，以引导者、帮助者的态度善待每位学生发生的问题。切忌用“差生”之类的观点对待那些后进生，其实“凡有人群的地方都有左中右”，何况一个班级呢？我们教师应把每位学生都视为英语教学活动的真正主体，应始终关注和尊重每位学生学习英语的意愿、情感、要求和选择。